11 OYAK İştirakine ve 15 İl'e yayılan Liselerarası Matematik yarışmasının bu sene Adana, Balıkesir, Batman, Bolu, Düzce, Hatay, Kahramanmaraş, Kocaeli, Mardin, Ordu, Rize, Sakarya, Sivas, Tekirdağ ve Zonguldak illerinde düzenleneceği bildirildi.
10'ncusu düzenlenen Liselerarası Matematik Yarışmasına adı geçen illerde Adana Çimento, Mardin Çimento, Bolu Çimento, Ünye Çimento, Aslan Çimento, OYAK Beton, Renault MAİS, Erdemir, İsdemir, Ermaden ve Tukaş'ın ev sahipliği yapacağı bildirilirken, Son 9 yılda 2 bin 966 okulda 11 bin 864 öğrencinin katıldığı yarışmanın 19 Kasım 2011, Cumartesi günü düzenlenecek I. Aşama sınavına bu yıl da 500 okul ve 2 bin öğrencinin katılmasının beklendiği belirtildi.
OYAK Beton'dan yapılan açıklamaya göre söz konusu organizasyona Düzce'de bu yıl 19 okulun katılacağı ve yarışmanın Düzce Anadolu Lisesi'nde yapılacağı bildirildi.
OYAK Beton'un yayınladığı açıklamanın devamında, Aralık ayının son haftası içinde açıklanacak sonuçlara göre yarışmaya katılan öğrenci, öğretmen, okul müdürü ve okullara ise şu ödüllerin verileceği belirtildi;
- Yarışmaya katılan okulların sınav sonuçlarındaki sıralamasına göre 500 TL – 1500 TL arasında nakdi yardım
- İl birincisi olan okulun öğrenci, öğretmen ve okul müdürlerine 1'er Cumhuriyet Altını
- İl birincisi olan okulun öğrenci, öğretmen ve okul müdürlerine plaket
- Final sınavına kazanan şampiyon okulun öğrenci, öğretmen ve okul müdürlerine 1.000TL değerinde 1 kese altın
- Finalde şampiyon olan okula 15.000TL değerinde karma laboratuar
- Şampiyon öğrencilerin ailelerine 1.000TL değerinde hediye çeki
OYAK Beton yetkilileri, ilk kez 2002 yılında 5 il ve 107 okulda "Hayat Matematiktir" sloganı ile başlayan Liselerarası Matematik Yarışması'nda temel amaçlarının, Türk insanının gündemine analitik düşünme ve çözümleme pratiğini yerleştirmek, matematiğe ilgi duyan gençleri teşvik etmek, matematik sevgisini aşılamak, matematiğin yaşam ile bağını ortaya koymak, başarı ve kazanma duygularını tattırmak, kişisel iç disiplini artırmak, farklı dünyalara kapılar açmak olduğunu ifade ederek, böylelikle matematiğin, evrensel dil olduğunu, insanlığın ortak düşünme aracı olduğunu, hem bilim, hem de sanat olduğunu, bireylerin analiz, sentez, kavrama gibi akıl yürütmelerine olanak sağladığını, bireylerin kararlı, düzenli ve sistemli olmalarına yardım ettiğini, zihin ve yetenek gelişmesine yardımcı olduğunun anlatılmaya çalışıldığını söylediler.
